成这样也还要得，至少押韵，平仄都还对，有那么点意思，再接再厉！”
“那就出下一题。”翡多咧咧嘴，竟有些期待。
“那就……同题，再作一首七绝，不要用原来的句子，立意与意境也要变。”慕秋容有心考一考。
翡多低头迈步，思索一会，猛地抬头道：“雁落弦驰情意散，不识风雨染秋声；梦中犹叹知音少，醒后来弹哪个听？”
“嗯！好！‘梦中犹叹知音少，醒后来弹哪个听？’真个不错，整首诗的押韵，平仄，对仗都很到位，纵成不了千古名篇，也算上乘之作。前两句或者没什么，后两句着实让为师感慨良多……”慕秋容竟忍不住赞叹起来，随即发觉自己失态，本来是考核翡多，结果反被折服。
慕秋容肯定这不是翡多预先准备的，因为自己是现场随意命题，她不可能提前猜到，就是说，翡多即兴发挥就创作出‘梦中犹叹知音少，醒后来弹哪个听？’这样的佳句，绝对表明她有这方面天赋！
慕秋容心中有些不是滋味，出于装十三的需要，息才学了诗词，并未深入，直到现在，都做不到真正的即兴发挥，出口成章，更遑吟出什么名篇佳句。
而翡多雏鸟初啼，竟如此惊艳，看来，在诗词一道上，自己是完败于这位关门弟子了。
诗考顺利通过，接下来就是词的学习。
慕秋容依然如前，滔滔不绝：“既会做诗，自然少不了填词了。词就是曲子的歌词，通常应曲而填，也就是说要先有曲再填词。一首曲子的旋律与节奏称为曲调，出于方便考虑，就给曲调起一个名称，称为词牌，比如，忆江南，如梦令等等，各代表一种调式……”
“按照同一词牌，即同一种调式，可以填出很多首词，除了格式与曲调一样外，什么风格，意境可以完全不同，比如，有很多名家都填过如梦令，有东坡先生的《如梦令·有寄》：‘为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来，雪压小桥无路。归去，归去。江上一犁春雨。’有正中老儿的《如梦令·尘拂玉台鸾镜》：‘尘拂玉台鸾镜，凤髻不堪重整。绡帐泣流苏，愁掩玉屏人静。多病，多病，自是行云无定。’”
“有易安仙子的《如梦令·昨夜雨疏风骤》：‘昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。’还有少游小子的《如梦令·遥夜沉沉如水》：‘遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。’等等不一而足。”
“师尊可认识这些名家？若是认识，可否为弟子引荐一二。”翡多对这些名家甚是向往。
“嗯，这个……他们早已做古，你可以去挖他们的骨头来打鼓……恐怕，连骨灰都不剩，鼓都打不成喽。”慕秋容调侃道。
翡多神色黯然，慕秋容则继续道：“按如梦令记牌填出来的词再不同，都是按如梦令限定的调子来唱，由此可知，词的内容与词牌并不相关，只不过词牌都取自最早填的词。后很多曲子失传，词曲完全脱离，词牌就作为文字、音韵结构的一种定式……”
词诗同源，词称诗余，词的押韵，平仄，对仗跟诗相似，只是更严格，自然不用细讲。
词讲完之后，开始讲创作手法，什么起承转合，寓情于景等等；还有修辞手法，什么比喻比拟，互文互体之类；
历时半年，课程完成，慕秋容自认将该讲的都讲了，不过，对翡多来说问题仍多，比如，什么孤平拗救，比喻比拟之间的差别等等，都不甚至明了。
慕秋容让她自行研究，自己不再多说。
慕秋容教导翡多弹琴学诗，主要是为了调和她身上的暴虐之气，不过，发现她对这些不是一般的感兴趣，学得特别认真起劲，进步很快，不像修炼功法那般，又是逼压又是诱导的才勉强上路，表现还一直不尽如人意。
“真如自己所说那般，要做个弹琴吟诗的才女？以一妖族之属，纵然有那一天化形为人，跑去跟那些自命高雅的文人骚客抚琴吟诗，不被他们……”那画面慕秋容不敢想，摇头叹道：“……终会贻笑大方，自娱自乐就好！千万别走到那一步。”
慕秋容想了一想，最后道：“将《诗词精要》后半部背熟了，一个月后考核。”