讲诗歌写作的心得。诗朗诵比赛她用的是自己的作品，虽然朗诵技巧欠缺，最终无缘奖项，但是作品却得到了评委老师的一致认可。她来讲如何作诗一方面对于同学是一种启发，对于她自己也是一次锻炼，因为讲得明白比写得出来更难。
抛开照本宣科，让学生参与进课堂教学，严谨的教学活动很新颖、也很有借鉴意义，明知言对于这种设计予以肯定。
严谨看师兄点头赞许，心里七上八下，他要说得还没完呢。
“那个……我还想讲点别的……”
明知言手指在键盘上飞速敲动，一边问道，“嗯？还有什么？”
这首诗吧，写得好，用词华丽，情感充沛，可是这种留恋、伤感之情并不是那么容易体会得到，就算全文背诵了，这些孩子也体会不来什么。
“这个年纪，最能体会到的应该是暗恋，我想加首情诗……”
他越说声音越小，摸不准明知言什么时候就要开口教训了，罚站也不知道会让站到哪个角上。
“暗恋？”明知言手指停顿，盯着屏幕，良久开口道，“雏菊。”
这和他想到一块了！严谨跟触电了似的，脑袋刷的摆过来，睁大眼睛，觉得不可思议，“不用罚站？！”
明知言看看他，浅笑道，“这次又没有犯错。”
情感懵懂的花季雨季，讲述爱情的诗句更能触动他们，对于诗词的意义也许会更明白些，缪塞的《雏菊》所包含的无疾而终的情感，则是少年最切身的体会。
严谨一句句地轻声念道：
“我爱着，
什么也不说，
只看你在对面微笑。
我爱着，
只我心里知觉，
不必知晓你心里对我的感情。
我珍惜我的秘密，
也珍惜淡淡的忧伤，
那不曾化作痛苦的忧伤。
我曾宣誓，
我爱着，
不怀抱任何希望，
但并不是没有幸福——
只要能看到你，
我就感到满足。”
明知言跟着他的诵读，敲下了整首短诗。
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作者有话要说：
有小天使给我营养液！
虽然我不知道是干嘛，也不知道在哪看是谁送的
但素，我知道你喜欢我的文，
好开心，哈哈哈~
第16章第16章
校医院常年寂寞如雪，偶尔来个头疼脑热的孩子待上半天也就走了，白森森的大楼，冷冰冰的房间，校医们觉得工作都缺少，大夫拆了石膏，握着他的手，道：“没事儿了常回来看看！”医院是真的寂寞啊。
严谨搭上手，真诚地说：“后会无期！”折这么一下是真疼啊。
从医院出来，严谨就挥着胳膊，张牙舞爪地往办公室跑，捂了一个月的胳膊终于接触到了空气，感觉毛孔都会呼吸了，那叫一个舒爽。
他刚进门就听到有人说复印纸又用完了，严谨急冲冲地喊：“都别动！我去拿！”
语文组的资料、书籍太多，占用了所有书柜，仍然不够放，