在想着些什么，只有你了解了学生的心理，他才会向你敞开心扉。</br>
“这是金刚葫芦娃，”曹家很不屑的回了我一句，眼睛始终没离开电视。</br>
“哦，是那个个葫芦娃兄弟合t的小金刚?”我有意问道，其实葫芦娃的电视从小到大我不知看了多少遍，而且现在我还j乎每过j天就要陪我那岁的儿子看上一会，所以我对里面的情节了如指掌，但我知道在与孩子j流的时候要适当的表现你不足，让孩子觉得他还有比你懂得更多的地方，这样他才有兴趣与你继续j谈下去。</br>
我们大人缺少的就是聆听，往往当孩子向我们描述一件事或一个故事的时候，他们刚讲了一半，我们就会说‘哦，我知道了’，素不知你这j个字严重的影响了孩子的形，你是不是会无形受到巨大的打击?</br>
当然，如果我这样与曹家j流下去，势必会影响我与他家长的j流，但我相信父母都是希望别人将自己的孩子放在最重要的位置，他们绝不会吃孩子的醋。</br>
“当然，”这一次曹家转过了脸，对着我问，“你也看过金刚葫芦娃?”</br>
如果是一般的家长或大人肯定会说，当然，这玩意我都看烂了。可我选择了另一个表达方式，“我看过一点，不过没看全，”</br>
“真的吗，我跟你讲……”紧接着，曹家跟我讲起了金刚葫芦娃，从一开始爷爷种se葫芦到小金刚合t战胜蛇妖并最终化作葫芦山镇住蛇妖从头到尾讲了一遍。</br>
期间，我与曹家还就里的情节展开了一些讨论，而那个开门让我进来的男人则一直在旁边听着，足足一个小时，他一句话都没有ha。</br>
这时，男人的电话响了，他拿起接通，“喂，嗯，好的，我马上到，”一通言语过后，他向我走来，“郝老师，对不起，我单位有点事，我得先走，要不您再坐会?”d丝，最新热门，享受无弹窗阅读就在：
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