总有人喜欢雨，总有人在雨夜趴在窗口看雨，一个少年在老旧的玻璃窗前，抬头看着路灯光芒中的雨丝还有地上的水洼上溅起的水珠！棚户区的雨夜总是能把一股发酵腐烂挥之不去的气息暂时冲散，玻璃窗很是斑驳，上头的划痕甚至有些类似于用指甲一道一道地划出来的！少年穿着校服，表情有些许麻木，看不出他在想什么，他叫屈耀，一个从孤儿院跑出来的孩子，高三学生，还差二十几天高考，但是成绩也就是那样。n∈頂n∈n∈n∈，
总有人喜欢雨，总有人在雨夜趴在窗口看雨，橙黄色的吊灯，一个穿着粉色睡衣的高挑女孩拿着一杯咖啡，靠在窗前，看着庭院里的植物接受着雨水的滋润，巨大的落地玻璃，让她的身影看起来竟然有些瘦削！，她轻抿着苦涩的黑咖啡，一如这个不期而至的雨夜，她叫林熙颖，同样高三，天之骄女。
海城三中，几乎每个喜欢学习，确切也不是喜欢学习，就算是学习不错的学生吧，都以进入这个高中为荣，一个一本率无限趋近100的学校，林熙颖是保送进来的，一个从就受到家长和老师无比关注的天之骄女，屈耀也是保送进来的，听是救了个什么人的，然后被评为见义勇为先锋，给学校破格录取，然后，就什么后续都没有了，彻底沦为这个学校最底层的份子之一。
这个雨夜，全校最引人注目的仙女和被踩死恐怕都没有人注意的子，同看着这一片夜空，也只有这无比包容的夜，是两个天差地别的人能够公平地共享的东西了。
女孩叹了口气，转过头，棉拖鞋在冰冷的大理石地砖上发出沉闷的声响，她捧着咖啡，走进书房。
男孩的指甲在老旧的玻璃窗上拉出一道印记，叹了口气，坐回床上，床板发出一声声响，快散架了也似，男孩子在床上挪了挪，觉得坐稳了才从黄旧的床头柜上拿出一本书，这本书看起来有些年头了，虽然页面泛黄，但是似乎没有什么明显破损，难得竟然是丝绸材质的！
这本书好厚，恐怕不下于一本辞海的厚度，男孩只是翻到最后一页，上面写的是篆。
“通读全本，招式精通，烂熟于心，且付之一炬，其烬以温水吞服，双十乃后切勿行此法。”这是最后一页写的东西，完全没有前面密密麻麻的文字和图片那么让人眼花缭乱，但是只有这么一行字的空白纸页让人更加显得不安。
男孩看着这好歹陪伴了自己得有十年上下的书籍，似乎有些不舍，但是想了想，还是把这个放在陶盆里，火柴在白炽灯下闪出一丝耀眼的光辉，然后在陶盆中火苗跳跃，似乎是不断跳动的自由韵律，有种让人跟着起舞的错觉，男孩看着出神了会，转身去拿热水壶，倒了一杯热水，是昨天的水，现在多算是温水了。
等男孩捧着水杯回来的时候，陶盆里只剩下了火星，这本书，烧得出奇地快！屈耀坐下，看了看渐渐熄灭的火星，吹了吹，大概分钟后，才动手把那些灰烬一把一把地洒进水杯中，那些灰烬在水中融化成了红色液体，如同，一团在温水中熊熊燃烧的火焰！男孩咽了口口水，闭上眼睛，把这古怪的液体都吞咽进了喉咙，咕噜······咕噜·····咕噜·····咕。
诡异的吞咽声在不足15平米的房间里响起，直到第四声，之后就是茶杯在地上碎裂的声响，然后是一声如同野兽临死前的嘶吼，但是嘶哑的喉咙让这声最后的嘶吼都发不出声来，一整个夜，屈耀都似乎是被一团烈火在灼烧，当他感觉快要死在这高温下的时候，那团火焰就稍稍收敛，直到他平复过来，接着再次灼烧，他能明显感觉，每次热量都凝聚到他的腹，那边，感觉是要炸裂开来，但是······但是他都快麻木到没有知觉了。
一道闪电划过深夜的海城天际，几乎要把整个海城劈裂成两半！而房间里，屈耀躺在一滩红色的粘稠液体里生死不明，这滩液体似乎不是血，而是在快速地蒸发，一切归于平静，似乎什么都没有发生过，可能，本来就什么都没有发生过，就算是有，他的死活，谁会在乎呢？就算是报纸列出一个某高中生因为劳累致死吧？谁会流下一滴眼泪？想着想着，这个男孩的眼角似乎有一滴液体，5岁之后，第一次，眼角有一丝液体。
第一声鸡鸣让棚户区开始骚动，该上班的上班，该去路边上摆摊的就去路边上摆摊，为了生计，这天还蒙蒙亮的时候也该起来忙活这一天的劳碌了，尽管可能可就是刚够吃饭和孩子上学的钱。
幽暗的巷道里，脸上写满疲惫的屈耀走了出来，他还是不出话来，喉咙火烧火燎，四肢也有些酸软无力的感觉，一个也不知道是什么时候买的李宁背包在肩头垂着，自从孤儿院拆迁流落街头后，屈耀在一家餐馆打工的钱倒还是够自己平日里花销，当然，也仅仅就是够了自己花销而已。
或许他也不清楚，就算自己能考上大学，又如何去负担自己的学费？然后又如何在这满是父母能够依靠的社会中杀出一片属于自己的天地来，得过且过，有时候可能是这个时候最好也是最无奈的办法。实话屈耀身无长物，一个每天为了自己能活下去而活下去的少年，你却能要求他做出什么惊人的兴趣爱好来？除了跟本破书学了十几年的花拳绣腿，弄得自己看起来还是瘦弱不堪，其他也没什么了。
人练拳不练功，到老一场空，你却要他去哪儿知道这些去？
大清早的公交车不算是太拥挤，基本也就是棚户区上车的人带着一袋袋的不知道是菜还是卖烧烤的原料，总之空气中有种让人不甚舒服的味道，屈耀咳嗽了两声，找了个座位坐下，从书包里拿出试卷，还没到高考前五天，作业总是多的，但是老师基本也不会去批改了，做完就讲解，做完就讲解，这个时候让学生了解他自己的水平已经意义不