从军都出动了，而且最主要的问题在于帝国的宫廷法师团离开了海德堡，这将极大地削弱防御力量，您也清楚金橄榄兵团已经不是原来那个金橄榄兵团了，它已经变成了一个新兵训练营，要指望它来抵挡叛军，是在太困难了。”
海瑟薇垂下眼睑声音变得有些萧索落寞，谁也不愿意见到这种情形的发生。自己耗费了如此庞大的精力才算把凯撒拉下马。没想到被叛军横插一脚，让许多布置又不得不重考虑，而叛军的插手又将让帝国政局出现许多意想不到的变化，自然教会将会在这场变故中充当一个什么样的角色还不得而知。但是海瑟薇相信自然教会决不会无动于衷。
迪特里希同样是心情复杂。叛军的入侵最终结果无论如何。都会让自己的登位计划出现变数，原本希望借助这一次将凯撒拉下马之机趁机登上大位占据主动，但是现在看来已经不太现实了、
凯撒在大贵族们的簇拥下涌向了东面。匹尔斯堡很快就会成为一个的政治中心，无论是在中部的经济实力上还是在这些大贵族们的号召力上，簇拥在自己周围的这些中小贵族和商人们还无法和凯撒的拥戴者相比，尤其是凯撒还获得了帝国几大领主的支持，这个变故将使得自己在皇室法庭法官们上花的心血变得没有价值，有了几大领主的支持，凯撒将可以不再诉诸法律而是通过实力甚至是战争来证明他才是帝国真正的统治者。
“或者……让塔克元帅他们暂时退却，应该是一个不错的主意……”迪特里希试探性地道，但是随即被海瑟薇不客气地打断了：“殿下，您认为塔克元帅会接受这个意见么？不抵抗就丢下海德堡的民众，让叛军来蹂躏奥迪加帝国的首都？
如果这种事情发生了，那也就意味着奥迪加国已经没有存在的意义了，举国民众都将摒弃这个帝国，民心一失，外敌将会入侵，而几位大领主甚至可能会趁机独立……”
海瑟薇可不是吓唬他，除非现在就宣布亡国，不然的话就只能是反抗。
迪特里希脸色阴沉地垂下头，他当然明白这个道理，但是现在情况是，圣十字兵团已经彻底被摧毁了，金橄榄兵团再一被打垮，那局势就更加危险了，而且海德堡一旦丢失，帝国仅余的大军就将面临腹背受敌的不利局面，甚至连去处都没有，没有补给、没有援兵、没有目标，这样的军队坚持不了多久……最糟糕的是，那几位大领主也许会默许这种事情的发生，这也就意味着皇室将会成为一个傀儡摆设，而那些大领主将会真正成为帝国的主宰者、
那我们现在该怎么办？”
迪特里希终于忍耐不住了，她不想成为哪个人的附庸，更不想帝国因此而灭亡。而她现在也意识到，如果自己一直跟随着眼前这个家伙的指挥棒旋转，那这种可能就会成为现实。
“我的意见……迪特里希殿下您不是已经否决了么？那您就只有西北可去了，我相信那里的人们都在期待您的驾临，您可以暂时在西北落足，等待海德堡的情况传来。如果叛军只是打算捞一把就走，那也许情况就没有我们想象的那么糟糕。”海瑟薇的嘴角露出一抹嘲讽的微笑，但又很快敛去。
现在她已经察觉到了对方的意图，不过现在海瑟薇并没有想要将对方牢牢控制在手中的意思，有凯撒在，迪特里希迟早只能依赖自己，而现在海瑟薇也没有必要造成自己和他之间的隔阂。
迪特里希不是想要摆脱自己想要独立自主么？
那就让他去尝试一下，尝尝现实残酷性的真正滋味，反正她也不准备就这样冒冒失失地加入宫斗之中，且作壁上观，说不定会另有收获。
一路走下来，枫丹城成为了人海德堡撤离下来的一个中转枢纽，海瑟薇还是是第一次来到这里，看上去这里还算过得去。这里是莫尼卡行省的首府，莫尼卡行省和邻近的津布韦行省、中央行省一直都是帝国的直属领地，数以百计的中小贵族们的领地以及大面积的皇室农庄构成了这三个地区的存在。
这里也一直是迪特里希支持者的根据地，从这里向西北可以一直抵达西北边陲，而迪特里希的母亲，就是出身西北地区的贵族。
海瑟薇知道科迪勒拉领的实力已经引起了迪特里希的警惕，但是她并不是很担心，目前的帝国已经是千疮百孔，就算是没有叛军的窥伺，在失去斐文烈十八世的震慑之后，帝国原本隐藏在深处的分裂迹象已经浮出了水面，而两位继承者之间的明争暗斗和几位大领主的貌合神离，更是加深了分裂的速度。
也许正如海瑟薇自己所说，在帝国目前的形势下，或许只有自己这个位于边陲地区的新晋领主，能够鼓舞广大中小贵族的士气，如果迪特里希真有那具魄力弃她于不顾，海瑟薇相信后悔的一定不会是自己。
不过，现在海瑟薇倒是有更重要的事情要做，帝国的皇家骑士学院等几所知名学校，也全部随着后撤，海瑟薇是不会放过拉拢他们的机会。
所以，在与迪特里希分手之后，海瑟薇立即前去拜访伊斯伍德公爵，并且殷勤地邀请伊斯伍德公爵前来科迪勒拉领养病……这当然就意味着皇家骑士学院将会搬迁到科迪勒拉。
目前骑士学院的大多数学员都是贵族子弟，但也有一部分平民学员。那些贵族子弟海瑟薇倒不甚看重，但那些平民学员，她是一个都不准备放过的。而且有骑士学院的师资力量，科迪勒拉领可是绝对不缺学员的。
不出海瑟薇所料，伊斯伍德公爵对于两位继承者之间的明争暗斗也是极度的失望，他也不想骑士学院没有安全感的跟随皇室一同流浪，而日渐繁荣的科迪勒拉领无疑是一块热土，符合他的办学理念。