执政院每月一次的教育情况内部汇报会议上，秦部长还没来得及话，院长就先对他通报了一个消息：
“江院士声称跟秦部长聊过缩短教育时间的课题后，他有了更好的灵感，可以发明一种叫学习头环的设备专门辅助来学习，应该可以大大缩短教育的时间，他估计效果将非常显著。江院士用英语举了个例子，零基础的初学者可以在三内学到自由跟鹰国人交流的程度。”
“啥？三！”
秦部长听到这个消息时是崩溃的，不仅仅是被夸张的三时间震撼，也是被三的时间吓到了。
如果是其他人出这么离谱的话，秦部长第一反应肯定是这绝对不可能实现，就是个妄想！然后对之嗤之以鼻。
但是江远的话秦部长本能地开始思考恐怖的未来。
如果学英语只需要三，整个九年义务教育只需要几？完成本科教育需要几？
秦部长发现三个副部长都狐疑而愤怒地看着自己，颇有点不知所措。
本来之前的缩短一半教育时间的研究课题，教育部内部就异议很多了。
任何政府机关，都本能地追求更多的编制、更大的权力、更高的预算，缩短受教育时间显而易见地与这些目标背离！
现在又可能有几百倍的学习效率提高秦部长根本没来得及想象这对国家具有什么意义，只感到大祸临头。
对于教育部来，这将是极为恐怖的场景！
教育部还有存在的意义吗？
院长不易察觉地皱了皱眉，对他们在担心什么心知肚明，看着四个人惶恐不安的模样不由失望透顶。
他轻咳了一声：
“几位部长不用担心，教育部还是继续之前那个利用思维通信加快教育速度的课题。江院士了，由于技术限制，学习头环产能非常有限，价格极度高昂，基本上在二十年之内都没有任何大规模生产的能力，不会对我国的教育产生多少宏观影响。”
原来如此！
秦部长总算松了口气，他缓过神来，这才反应过来自己刚刚了什么！
院长居然让自己等人不用担心，这就诛心了，自己之前的表现肯定让领导失望了！
秦部长扫了一眼院长平静的脸庞，不由口舌干燥，其他三位副部长也好不到哪去，都感到后背上隐隐有点汗津津的。
这倒不是他们定力太差，学习头环对教育部事关重大。
一个搞不好，教育部变成教育司都有可能，就算不降级，编制减少也是必然的，那自己等人就是整个教育部的罪人了！
秦部长立刻开动脑筋，刚刚犯了错，必须争取主动表现挽回影响分。
现在还有挽救的机会，如果现在因为害怕不敢话，等离开这个办公室，就成了定居，估计自己会早早去二线养老！
秦部长脑子清醒了很多，他迅速意识到这种学习头环对国家的重大战略价值。
这种级别的发明肯定是高度机密，没有必要院长绝对不会给自己等人知道。
那么，他为什么要？
肯定是有事情需要教育部处理，不得不！
到底是什么事？
到底是什么事！
对了！
学习头环辅助学生学习，那总要有人提供知识来源，那不就是需要教师吗？
所有教师都归属教育部管辖，所以才会通知自己！
秦部长眼睛一亮，立即想明白了，急速地道：
“如果江院士需要优秀教师的话，教育部上下会全力在三个月内，不，