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第187章 老师的老师,学生的学生

盾。

    最理想的选择,就是按照诺克萨斯的处理方式,像当时的达克威尔一般退出历史舞台。

    这样一切的罪孽都有人背负。

    但嘉文毕竟是她从小的玩伴,她不想让对方死后还背负骂名。

    没错死后

    不久前,她和自己哥哥见过嘉文一面。

    那浓郁的魔法气息,哪怕不用老师提醒,她都能明显感受到,嘉文体内的魔力在律动。

    再结合他与哥哥盖伦战斗时,那时常会变得阴翳的表情拉克珊娜几乎能断定

    嘉文已经不再是曾经的嘉文了。

    面对这样的嘉文,娑娜嫁过去只会是羊入虎口

    一时间,拉克珊娜心中的思绪如喷泉般涌起又纷纷落下,最终她的表情带上了坚定之色,一字一句道:

    “侯爵阁下,我有件事想告诉你”

    约莫一个小时后,拉克珊娜神情凝重地从布维尔的庄园走了出来。

    她舒缓了一下僵硬的四肢,不知道自己这样做对不对,但既然做了,她也不会后悔。

    身为德玛西亚的冕卫,这是她生来就该肩负的责任!

    战争学院,魔法系教室。

    讲台上,萨勒芬妮正讲解着符文魔法的内容。

    不过她这个老师似乎并不怎么专注,时常就会向讲桌一隅投去视线。

    一只蓝色半透明的小家伙趴在那里,慵懒地翻滚着身子。

    萨勒芬妮一脸郁闷,她也不清楚为什么艾黎跟着她来上课了,明明前几天还对她一副爱搭不理的模样。

    “今天的课就讲到这里了,如果你们还有什么不懂的地方,可以在课后问我。”

    萨勒芬妮合上书本,宣布今天的课程结束。

    自她说完后,教室内依然坐着满满当当的学生,这是魔法系课程的常态。

    每当课程结束后,这群拥有魔法天赋的孩子们并不会着急离去,他们都会在椅子上多坐一会儿,继续做完他们的课后笔记。

    听着下方传来的灵魂之音,萨勒芬妮的脸上露出了满意的神色。

    每天看到自己的学生如此勤奋,她这个当老师的也很欣慰和自豪。

    能教导一群既有天赋又努力的学生,这是作为老师的最高享受。

    她似乎有些能理解瑞恩老师当时的感受了,或许就和她现在差不多。

    “萨勒芬妮姐姐!”

    安妮一手抱着笔记本,一手抓着小熊,蹦蹦跳跳地跑了过来。

    她的双眸自然流露出孩童特有的澄澈,小脸上带着浓郁的求知欲望。

    她来到讲台前踮起脚尖,正当她准备开口时,却被讲台上趴着的艾黎吸引了注意。

    出于好奇与喜爱,她下意识就把手伸了过去。

    “等等!”

    萨勒芬妮还没来得及阻止,就看见安妮的手中自主飞出了一枚符文。

    那是用火焰魔力勾勒的‘火’符文。

    艾黎张开嘴巴,一口将符文吞了进去,眯了眯眼,打了一个清细的饱嗝。

    似乎是很满意符文中含有的魔力,艾黎没有抗拒安妮伸来的小手,一改常态地用圆润的脑袋蹭了蹭她,惹得安妮咯咯得轻笑了起来。

    “真是个可爱的家伙。”安妮一边享受着抚摸,一边转向萨勒芬妮,目光中带着欢喜,“萨勒芬妮姐姐,你刚刚有说什么吗?”

    “没什么,我只是怕你被这个小家伙给伤到了。”

    萨勒芬妮略显尴尬地说着,同时幽怨地望了一眼艾黎。

    不就是凝聚好的符文吗,早说呀!

    她那天刚好演练完,体内符文消耗一空。

    “嘻嘻,我能感觉到它和提伯斯一样,很亲切的感觉。”安妮低头看了眼怀里的小熊,轻柔地抚摸着艾黎,露出一张纯真的笑容。

    “是吗,以后提伯斯或许也能变成艾黎这样。”

    看着眼前这无比友爱的一幕,萨勒芬妮神情复杂。

    经过最近一段时间的教学,她不得不承认,安妮的天赋或许还在她之上。

    安妮学习了不到半个月,就凝聚出自己的第一枚符文‘火’。

    而她当时可是在瑞恩的教导下,花了接近20天的时间,才掌握了‘水’的符文真是羞愧啊。

    “它的名字叫艾黎吗,真好听!”安妮踮脚踮得累了,收回姿势休息了一会儿后,又重新踮起脚尖,眨巴着眼望向艾黎。

    看得出来,她很喜欢这个蓝色的小家伙。

    萨勒芬妮也不再纠结天赋的事情,她以一种大姐姐的姿态站在讲台上,弯腰看着安妮。

    小女孩身上穿着一套来自法师学徒的长袍,套在她身上简直像是一个精致的小巫师,全然不复报名时的凄惨模样。

    变化真快呢萨勒芬妮微笑着想到。

    “对了!”

    似乎想起了自己的来意,安妮拍了拍脑袋,嘻笑着拿起了放在讲台的笔记本:

    “萨勒芬妮姐姐,我有个疑问!”

    “你说。”萨勒芬妮笑道。

    “那个我本来就能施展大火球,可符文魔法中的大火球我却一直没法掌控,我是不是能倒推大火球的魔法呢?”安妮细声细气地问。

    “你的想法是,借助现有的魔法反过来解析符文魔法组合的方式吗?”萨勒芬妮帮助她梳理问题。

    很多元素法师本身就拥有强大的施法能力,安妮就是其中之一。

    她们学习起本系符文速度极快,但想要将它们组成符文魔法却有些困难。

    这两者并不相同,一个考验对元素的领悟,一个则是需要对魔法有着极高的控制力。

    “是的!”安妮重重点了点头,“把两个符文连在一起太难了,但我释放大火球就很简单。”

    安妮说着,对着空气挥了挥手,一个脑袋大小的火球便浮现在了半空,向周围源源不断地辐射着热浪。

    艾黎看着火球出现,歪了歪小脑袋,深蓝色的眼眸中竟然带着一丝嫌弃。

    它移开视线,翻了一个身,撇开了自己的小脑袋。

    “这是你与生俱来的魔法天赋。”萨勒芬妮解释说,“天赋会有上限,但符文魔法却能提升这个上限。不过相对来说,符文魔法前期的学习会难一些。”

    她伸出手,两枚符文自她的掌心浮现,交汇在一起,能清晰地感知到魔力在其中宣泄。

    不过是瞬息,一根水箭便出现在了她的手中,在她的操控下射向火球。

    嗤!

    水箭与火球碰撞,散发出大量的白烟,烟雾散去,火球和水箭都不见了踪影。

    “好厉害!”安妮惊呼出声。

    “你的想法并不是不可行。我的老师在创造符文魔法时,据说就借助了这种方法。”萨勒芬妮面带鼓励地笑道。

    “真的吗!萨勒芬妮姐姐,我该怎么做?”安妮眸光发亮地追问。

    “你呀,该多读一些辛德拉女士关于符文魔法的著作。”萨勒芬妮看她这副可爱模样,伸出手揉了揉安妮细软的头发。

    “啊”安妮的脸一下苦了下来,“辛德拉女士的书最难懂了,全靠感觉和天赋。”

    “谁让她是这个世上最有天赋的法师呢。”萨勒芬妮笑着安慰道。

    如果说,瑞恩写的魔法笔记是用知识层层堆迭的努力成果,那辛德拉的魔法笔记就是简单粗暴的暴力破解。

    凭借强大的魔法感知和天赋,强行让魔法变成自己想要的形状。

    她倒是觉得以安妮的天赋,可以去尝试尝试。

    “知道了”安妮低下头,拿上笔记本离开了讲台。

    一路上,她还在小声嘟囔:“等我学会了符文魔法,一定要打败芮尔!”

    萨勒芬妮看着她瘦小的背影,笑了笑。

    芮尔和安妮,这批学员中最出色的两个天才。

    因为年纪较长,积累的时间久,芮尔要强过安妮不少。但她能感觉到,随着安妮如同海绵般的吸收知识,她和芮尔的距离会不断缩短,甚至将来有一天超过对方。

    学生们的成长速度,让萨勒芬妮产生了一种紧迫感。

    她也必须努力啃那些魔法书啊!要是老师被学生超越,那就太丢人了。

    虽然未来肯定有这么一天,她只是想尽可能地延后这一天的到来。

    不是她不希望学生展现出惊人的进步或实力,而是真的很没面子。

    这一点上,她想想都有些气馁。

    别人都以超过老师为最终目标,只有她自己的两位老师可都是万年一遇的天才,根本就没有超过的希望啊!