李先则被哈士奇纠缠，时常连累学生也被哈士奇一起追赶。不过看他们脸上洋溢的笑容，大概是喜悦居多？
徐凤则在熟悉实验体-狐狸的相关资料。
谷</span> 曾经张吉与赵卫国两人负责培育的几种实验体，基本不需要其他助手插手，相应的大家对这几种实验体的了解并不是很深。
——卫敏除外。
她对任何宝可梦与树果培育都特别感兴趣，再加上超强学习能力，阿柏蛇的培育根本难不倒她！
但徐凤不行。
她对分配到的狐狸十分满意，这种优雅、狡黠的实验体特别符合她的审美。
她也特别期待培育成功的宝可梦会是怎样的模样。
按梁星给出的资料，应该是叫六尾？
一个并不是很陌生的名字。
华夏的志怪小说中经常提及九尾狐，六尾大概是指六条尾巴？
只可惜目前实验体-狐狸的培育进度堪忧，甚至根本看不出与其他狐狸的差异。
要知道，宝可梦培育做不得半点假。
徐凤也没有太好的办法提高学生的实践分，只能向梁星申请更多的狐狸参与实验。
按目前六尾的培育进度，新的实验体也在学生的考虑范围之内，足以说明培育进度如何缓慢。
文月其实也考虑过兑换这些还没有培育成功的实验体。
虽然不知道原因，但学分系统确实允许兑换。
只是考虑到父母经验不足，而且文月也见识过徐凤班的学生培育狐狸。
即便大多数时候都显得比较温驯，但终究野性难驯，哪怕是徐凤班的学生也是全程穿防护服进行培育。
偶尔被抓挠、撕咬，有防护服的保护也无伤大雅。
文月父母肯定不行！
所以为了安全起见，而且她的学分也不支持兑换太多实验体。
阿列三人提供的精灵蛋简直算得上是雪中送炭！
再加上小火龙实验体可能诞生的小火龙，基本也差不多够用了。
“是准备建设一个宝可梦培育基地吗？”
阿列与文月两人在机械专业实验室的门口遇见了梁星。
“啊？是的！”文月稍微有点紧张。
“我们想要打造一个人与宝可梦沟通的桥梁，宝可梦应该是我们的伙伴！”
“不错~这个方向很好。”
梁星想当然的觉得这种做法能够赚钱。
而文月作为实验室学生，大概率也不会缺少宝可梦的来源。
梁星甚至已经想好了以后可能的合作。
虽然距离将宝可梦相关知识列入中小学必修课本还有一段距离，但凭借宝可梦对社会的影响，这一天应该不会太远。
只要文月能够不忘初心，那一天真正到来时，分发给适龄少年的初始宝可梦，完全可以通过这种民间培育基地进行。
“加油！”
但梁星并没有细说，只是笑着鼓励一声。
这种还只是想当然的事情，梁星暂时还没有与华夏沟通。
毕竟初始宝可梦的数量，并不足以满足全国中小学生的需求。
既然如此，又何必徒增烦恼？
只是确定一个努力的方向，确保民间培育基地的可行性。
那便够了~