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104、拿下项目

    想要评判一个的人格,不同的人有不同的结果,不同的视角也有不同的答案。

    就拿许凡来说,在黄守真看来,这小子比起叶海文和陈雷二人,心思上明显要更复杂和成熟一些。

    当然,说他有小心思,并不是贬义,甚至更多是偏向于褒义的夸奖。

    因为许凡知道自己要什么,知道争取,也知道主动揽活来提升自己的专业能力,同时还能让黄守真对他增加勤奋的好印象,而不像老叶,平时总是大大咧咧不知所谓,也不像陈雷,过于老实只知埋头苦干,需要等待伯乐的赏识。

    不过站在的黄守真角度上,他要做的不是偏袒,而是得平衡他们三人之间的关系。

    所以,对于许凡此刻的主动积极,他既不能视而不见,寒后者的心,也不能过分偏袒后者,让叶海文和陈雷之后对他心存芥蒂,感觉自己好像把锻炼的机会,全部给了许凡一样。

    黄守真笑着把下午的手绘图,递给了许凡,但等到后者想要一个人包揽整个项目的制图工作时,他便没有答应了,而是等到第二天下午,三人一起上课时,他才把自己手绘出的平面方案放到桌面上,让三人一起排方案。

    三人见到这一幕后,第一反应倒没有觉得,一个方案何必要三个人排,而是惊讶于黄守真的手绘图,怎么可以画得这么好?

    尤其是这份随手画的平面方案图,在比例上简直和cad里画出来的家具模型相差无几,大小控制的堪称完美!

    “阿真,你这手绘到底是什么时候学的啊,高中时,我也没见你平时有画过啊?”叶海文满脸郁闷地道。

    黄守真闻言,直接翻了个白眼,然后信口开河道:“当然是在课余时间一边学设计、一边练习啊,学校只规定我们画素描和水粉,我哪有机会画这些?”

    叶海文听到对方这么说,不得不相信,只是眉头却皱得更深了。

    这家伙隐藏地也太好了吧……

    我跟他同桌了整整三年,竟然完全没有发现?

    在这周日的下午,黄守真没有再给他们上基础教学课,因为他们都在用自己的电脑,按他刚刚给出的手绘图,在cad上布置张丽娟家的平面方案图。

    至于他本人,则是在整理周文华家的软装采购清单。

    不过毫无疑问,由于是第一次布置平面方案,即便有他的手绘图当作参考方案,许凡三人最终排出来的效果,依然非常地不理想,他们不是在家具模块的比例上,控制的不对,就是在室内流动空间的把握上,欠缺认知与常识。

    黄守真粗略扫了一眼三人的方案后,便把他们三人的图纸,拷贝到了一个文件中进行相互对比,之后再依稀点出每个人的不足之处:也就是不合理的地方,然后在讲解的过程中,再让他们死记硬背去记住一些最基本、也是属于设计常识的硬性尺寸。

    比如淋浴间的实用面积,最小不得小于900x900mm,马桶的预留空间不得小于800mm,以及一些正常流通空间,如床尾到墙面、床沿到衣柜之间的空间不得小于80