班会散场后没过多久，辅导员鲍伟在班级群里公布了班干部的名单，看来他们达成共识的速度还是比较快的。
研究生班级的班干部架构非常简单，一个大班长，博士、科学硕士和专业硕士各一个小班长，一共三个，最后再加两个支书，至于什么学习委员、生活委员、宣传委员之类的虚职都没有设置。
主要原因应该是参与竞选的人太少了，与其让一个人身兼n职，还不如干脆把不必要的职位给砍掉，有什么事情的话班委相互之间分担一下就是了。
最终，穆雪当选了博士班的班长，陶焱当选了科学硕士的班长，党支书是本校的一个硕博连读生，另外三个班干部都是外校生。
总的来说，相较于本校生，外校生更喜欢当班干班，当然，样本数量有些少，也不能下定论。
鲍伟公布结果后，许秋收到了陶焱发来的消息：“本来当时举手，只想混个虚职玩玩的，结果最后弄了个科硕班长，哎，失策失策。”
许秋笑着摇了摇头，随意回了个表情包。
他还真的不好判断陶焱这是说真的，抑或者是在搞凡尔赛，按照他对陶焱的了解，后者的可能性更高一些。
同时，许秋还收到穆雪添加好友的请求，来源是班级大群，验证消息是“1x级材料系博士班班长”。
穆雪是以博士班长的身份加的好友，许秋基本猜到了她的意图，没有怎么犹豫就同意了。
果然，刚通过好友验证不久，穆雪就把许秋拉入了博士班级的小群，有点类似于本科时材料系三个小专业有三个小群一样，这里博士、科硕、专硕也有各自的小群。
国内拉帮结派，搞小圈子的现象司空见惯，也许是有历史原因吧。
其中，最为明显的当属女生宿舍，6个女生，就能搞出十多个群来，关系还真的是错综复杂。
博士群还是比较安静的，没有人聊天吹水，只有寥寥几句类似“欢迎新人”的消息，看来都在闷声搞科研、憋文章。
另外的班级大群里众人聊得很欢，班会结束没多久，消息就已经99了。
许秋随意划拉了几下，浏览了一遍群聊，没什么有营养的内容，便默默的设置了一个消息免打扰。
这时，蓝河发来的消息：“之前买材料的1w块我已经转给了魏老师，你们收到了吧？”
“收到了。”许秋回复道，想了一会儿，他听出来蓝河是在委婉的表示：“买材料的钱我都付了，啥时候把之前说的几种材料送过来呢？”
许秋又补充了一句：“明天我让陈婉清和韩嘉莹她们把材料给你们送过去。”
明天自己要上课，就只能派学姐和学妹去了。
其实，开学第一周的课翘了也没太大的影响，因为还在选课、退课期间，选课名单随时都会变动。
不过，许秋比较好奇研究生上课和本科生上课时有没有什么区别，想要亲自体验一番。
很快，蓝河又发来消息：“另外我们这边新买的旋涂、蒸镀仪器也已经到了，需要现场教一下杨钦他们旋涂、蒸镀工艺。”
许秋回复道：“好的，我让她们做一下准备。”
把这件事情交待给韩嘉莹和陈婉清之后，许秋想到组里之前被龚远江褥了200毫克itic的羊毛，这回又被蓝河买走1克材料，部分材料的储备也有些不足了。
于是，他安排邬胜男前往张疆做合成，确保每种常用材料的储备量都超过300毫克。
周四，许秋上了一天课。
结果发现，研究生上课和本科生上课时总体上的区别不算太大。
一个较为明显的区别，是本科生上课时玩手机的比较多，而研究生上课带电脑的人比较多，基本有一半的学生都带了电脑，忙着自己的事情。
有的在刷网页多，有的在看文献，还有的戴着耳机追剧，不过只要不影响其他学生听课，老师也不会管。
另外一点，研究生课程除了英语、政治课、跨一级选修课外，其他的课程全部都是专业课，专业课每学期开设的数量有限。
因此，课堂上有一半都是同级的熟人，许秋这三门课就遇到了两回孙一凡，两回陶焱。
值得一提的是，这周五是九月十号，也就是教师节。
之前魏兴思刚刚建立课题组比较push的时候，课题组的众人都没有想到教师节给魏老师购买礼物这一茬。
现在魏兴思的状态逐渐“好转”，吴菲菲提议组里一起买一个教师节礼物，便得到了众人的响应。
刚好组里的团建经费还剩下不少，包括之前深城光电公司给的文章奖金，以及蓝河刚给的五千材料费，也不用众筹出钱。
选择礼物的光荣任务就交到了孙沃的手里，预算在两百以上，五百以内左右。
孙沃在旁边商圈里的礼品店，挑选了一下午，最终买了一个装在玻璃容器中的绿植，价格298块，长宽高大约40*40*30厘米，算是一个摆件。
周五一早，魏兴思刚刚到达办公室，吴菲菲便拎着绿植前去218：“这是课题组全体送给魏老师的教室节礼物。”
“谢谢，这礼物不错。”魏兴思笑的合不拢嘴，双手接过，仔细看了一会儿，才摆在了办公桌上。
回国后，他还是头一遭收到教师节礼物。
国外也是有教师节的，比如漂亮国，教师节是一个非官方节日，在五月第一个整周的周二，整个一周都被称为“谢师周”。
不过，魏兴思之前在漂亮国的国家可再生能源实验室做研究，这个机构有些类似于国内的研究所，并不授课，再加上他当时在组里又是小老板的身份，比较尴尬，教师节基本上和他没太大的关系。
国内高校的教职也分为教授和研究员两个体系，理论上两个体系级别是等同的，比如副教授和副研究员平级，教授和研究员平级，前者侧重于讲课、教学，后者侧重于做科研。
但在具体实行上还是比较混乱的，两者基本没有太大的区别，研究员也会被半强制性的安排教学任务。
而且，因为教授比较好听，比较有辨识度，也更受社会认可，所以一些研究员也自称以及被称为教授，另