其实呢，我说的这些话，跟我要讲的故事的主题是一样的，那就是知识创造财富。”丘好问继续侃侃而谈。
“我有四位同学，他们没有奖学金，而且他们家境也非常一般，父母亲没有给他们准备学费，一切都要靠自己。一般情况可以去申请助学贷款，这种贷款利息相对而言还算低，也容易贷到，霉国很多大学生就是靠这个贷款完成学业的。”
一些心里犯嘀咕的师生脸色好看很多，就是说嘛，霉帝啊，全世界的灯塔啊，怎么可能这么毫无人性呢？肯定有其它办法让大学生顺利完成学业。
丘好问继续说道：“当然了，这个贷款是有条件的。我刚才说的那位加入霉军，不幸在海外阵亡的，就是因为某种条件无法申请。此外，这笔贷款对于一个大学生来说，负担很重。一般大学生毕业后需要花十年左右才能还清这笔贷款。我们是学数学的，这笔帐算得很清楚，那几位同学受那位阵亡同学的刺激，又不肯让把十年的青春卖给万恶的银行家，于是他们想法赚钱。”
“他们合计来合计去，后来想着跟经济系的几个家伙联手，把霉国股市过去四十年的数据拿来，分析了三个多月，做出了一个数学模型，然后华尔街某家银行花了一百万霉圆，买下了这个方程式。算下来，他们每人平均分得近十万霉圆，可以稳妥地读完四年的大学。”
看着操场上叽叽喳喳的同学，丘好问喝了一口水，等了一会又继续说道：“我们华夏有句话，叫做书中自有黄金屋。换成现代的讲法就是知识创造财富。未来，将会是知识的时代。有人会跟你说，读书有什么用？搞原子弹的不如买茶叶蛋的，做工程师不如卖猪肉的。其实这些论点很荒缪。你卖茶叶蛋，赚到一点钱了，以后也只能卖茶叶蛋了，等到大家都来卖茶叶蛋，没钱赚了，你又能干什么去？”
“搞原子弹的不搞原子弹了，可以去教书，可以去写书，可以去研究方子弹，照样有钱拿，受人尊重。再往大里说，这个世界的财富，是谁在创造？这个时代的进步，是谁在推动？是搞原子弹的？还是卖茶叶蛋的？”
“我不是说看不起卖茶叶蛋的，凭劳动挣钱，做什么都光荣。我只是说，你读书和不读书，以后人生的选择完全不同。你考上大学，可以去京城，可以去沪江，可以去岭南；可以做工程师，可以做教师，可以做公务员；可以进国营单位，可以进外资。你没有考上大学，只是一个中学毕业生，可以有这么多的选择吗？”
“你觉得别人幸福，那是因为人家比你的选择多。同学们，读书就是这么重要，读好书，可以有丰厚的收入，可以去大城市，可以出国，有更多的人生选择。想到这些，你们难道对学习还没有兴趣吗？”
丘好问笑着问道，开始时，操场上有学生稀稀落落地答道：“有兴趣！”
听着这些回答，丘好问环视着四周。现在大搞经济建设，人心浮动，最明显的表现就是读书无用论，大家都想着去挣钱，各个都以为不用读书就能挣到钱。在这种影响下，很多学生对学习不以为然。我不读书怎么了？照样可以在社会上出人头地，照样可以挣钱当老板。
可是当他们被社会毒打，认识事实后，一切已经过去了，不能再重来。只是今天这碗鸡汤，灌得有点勉强啊。管它了，这也不能说，那也不能说，能把鸡汤熬成这个样子，我已经很佩服自己了。有鸡汤喝就不错了，还要啥自行车？