课间休息之后，张教授继续开始上课，赵小匠依然稳如泰山地看与上课无关的书，可秦明与马飞不能淡定啊，因为张教授不停在赵小匠前几来回的讲课，最狠是的是，张教授居然都站到了赵小匠的桌子边上了，赵小匠依旧没有一点反应。秦明几人已经开始与赵小匠拉开距离，赵小匠的心够大，可是秦明不行啊，因为他看到张教授脸上的表情不停在变，而且都是看着赵小匠时的时候。
张教授在赵小匠身边走了几次后，第是江城大学机械汽车学院索书标签，第二赵小匠真的没睡觉，这书看没看懂张教授不知道，可是赵小匠的确是把书倒着看，而且每次翻书的时间都控制在2分钟内，看表情也是有疑问，有思考，张教授结合他多年的看书经验，赵小匠是在看书，而且看懂了，不过张教授不敢相信，肯定吃力，二来吗这书倒着能看吗？所以最后张教授得出了一个让自己都不相信的结论，赵小匠脑子有问题。
想通这些的张教授一看几个班200来个学生，他估计没一个学生能听懂他上课，这也不怪这些学生，又看了一下时间，马上要下课了，今天下午张教授也就两节课，下课也不打算回研究所了，就当给自己放个假，张教授随后开始总结总，和布置一下作业，
“同学们今天，我讲的重点是淬火，淬火的目的是使过冷的奥式体进行贝式体或马氏体的转变，得到的贝式体或马氏体组织在不温度下回火，就可以大幅提高钢材的强度，耐磨性，疲劳强度等，大家要记住了，淬火这个工艺在机械加工中是最常见的一种热处理，你们中间有不少是数控技术的学生，将来肯定会用来。”
张教授说了一下实用性，下面的学生一下就来了劲，又看了一下时间，还有几分钟，于是就想给大家讲讲课外的知识，“大家都知道国内的机械加工水平比国外差，究其原因机床的精密度是一个重要的原因，提起机床又不得不说一下机床使用材料，就拿机床的核心部件丝杠材料来说，前期既要满足易加工，使用时又要保证丝杠的强度，耐磨，疲劳强度高，不变形这些特点，这就与之前的易加工矛盾了，这个时候，我们就要开发更新的材料，让前期的加工容易，后期通过热处理等的方法来改变材料的性能，使它满足之前的需要的强度，耐磨，等。”
“叮铃铃！”
“叮铃铃！”
下课声响了，张教授见学生听得意犹未尽，心里很开心，不过他还是宣布了下课，毕竟来阶梯去其他教室有点远，说不定这些学生还有其他的课要赶着去，张教授想着这些新生还是很有活力的，下节课可以再讲一点课外的知识。
很快学生们都走完了，虽然大家喜欢听张教授讲课外的知识，可是张教授的恶名在外，一下课大家就跑了，不过在张教授整理东西时，意外发现了几个学生留下了，这自然就是前排的赵小匠几人。
这是这时，赵小匠突然把书合上，说了一句大家都很意外的话，“今天怎么没人擦黑板，太不尊重老师了，张教授我来擦！”