菌的基因——绿丝菌能够吸收血液中和空气中的二氧化碳，并且利用光合作用将其合成糖类物质。
周潇说道：“那么目前我们的测试顺序应该是这样的：大分子有机物——小分子有机物和喊碳化合物（塑料制品被强烈分解后，变成二氧化碳、水以及多种盐）——高能有机物——发电。”
前来参加实验的学生问道：
“周院长，我们这样做不是重复了一些步骤吗？我们将大分子的有机物变成小分子的有机物，又将小分子的有机物用异形消化菌合成高能有机物，然后再将高能有机物交给电离菌发电？为什么不省掉合成高能有机物的步骤，直接用小分子的有机物发电呢？”
学生们爱问问题是一件好事，证明他们已经投入到这次实验之中，在积极思考。
周潇说道：“这个问题请莫璃组长回答你。”
莫璃点头说道：“你们可能没有关注垃圾的类型，我们应该明确，能够用于电离菌发电的垃圾，一定是和有机类的垃圾。而有机类的垃圾，什么比较多？厨余垃圾和塑料制品，包括不能够回收利用的塑料袋和塑料瓶。”
莫璃解释说道：“其中，厨余垃圾地区可以直接倾倒在电离菌的池子里，直接发电，而我们的塑料垃圾时候不能被电离菌分解的，只有通过强烈消化菌分解为喊碳的化合物，然后被异形消化菌合成有机物，这样才能够被电离菌利用。”
“实验室后正在对电离菌进行分化培养，也希望能够有一天让电离菌直接分解塑料制品，这样我们就能够省事不少。”
“我们采用多极菌落，虽然比较麻烦，而且也会有能耗损失，但是发电的效率会更高，速度也会更快。”
学生们一下就理解了其中的道理，说道：“如果让人工把厨余垃圾和塑料垃圾在垃圾堆中分开，工作量大不说，也不分得那么干净。”
“垃圾分类是在前端做还是在后端做，这的确是一个问题，但是就目前夏国国内的情况而言，前端的垃圾分类其实没有做好。”
学生们在学校经常看见，学校有好几个垃圾桶摆在那里。
什么可回收，不可回收等等。
但是真的垃圾车来收垃圾的时候，管你是怎么分类的，还是把所有的垃圾全部一股脑儿收在一起。
而微生物发电实验室也不是传统的垃圾处理站，不具备后端垃圾分类能力。
总不能够让学生们带着手套，每天放学后在一堆垃圾中寻找哪些能够回收哪些不能够回收吧。
周潇补充说道：“当初电离菌的设计仅仅是为了在手机上使用，电池仓有些部分是有有机塑料部件，如果我们将电离菌设计为很强分解能力，手机早就被融掉了。”
这下学生们知道，原来电离菌还有这个典故。
又有学生提问了，“根据能量守恒定律，垃圾中能释放的能量其实是一定的，其实燃烧才能够释放最多的能量，为什么我们不直接焚烧垃圾而是采用这么麻烦的手段呢？”
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