午，湘南大学与山王工大的半决赛，湘南以121:93比分获胜；
隔一天，星期一，下午，人体解剖学。
流川枫站在四号实验台，继续操作田冈教授的授课内容。
田冈没有再多看他一眼，也未多说一字，下课铃响后，便径直走了。
那天因为要填写解剖报告，学生们走得稀稀拉拉，仙道站在后门处，看着流川一直站着，在操作台边做了很久。
教室里的人走得差不多，他进了门，走到流川身边。
“马上好。”
余光扫到了熟悉的的身形，流川没抬头，一边在报告，一边说。
“嗯。”
仙道站在一旁，看着流川在报告书上写出的字迹，简洁而流畅。其中的每一个字符和标点，都像极了本人，带着简单而笃定的气势，饱含着令人信服的力量。
最后一笔落下，流川站起了身，收齐文具，顺便问了一句：
“画得怎么样？”
他指的是左页上的一幅图示。
仙道笑了：“很好。”
流川歪着脑袋看三秒，摇摇头：“没你画的好。”
言罢，他合上报告，背起书包，向门边走去，把作业放在了提交区。
然后和仙道一起离开了。
那一摞作业本在三天后才被田冈教授全部批改完。当他翻开流川枫的作业，从头看到尾时，发现这个以往在实验报告中最少写废话的学生，写了额外的一段文字——那是流川枫对他的回答：
the tibeg aditteda berthe dical profession,
lenly pled yselfnsecratelifethe servicehuanity:
will givey teachers the respect and gratitude whichtheir due;
will practiceprofession with nscience and dignity;
the health and lifey patient willy first nsideration;
will respect the secrets which are nfided;
will ataall ansy po